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深圳早教托班和幼儿园有什么区别?

发布日期:2021-04-30     浏览量:82
1.服务对象


幼儿日托服务面向1.5至3岁的婴儿。根据该年龄段的发育特点和敏感期的表现,安排幼儿日托课程设计和日常生活。幼儿园的服务对象是3-6岁的儿童。根据3-6岁儿童的心理特征和行为发展来安排课程设计和日常生活。幼儿园婴儿在3岁以下,自理能力不足,语言能力相对较弱,难以适应幼儿园3-6岁的教育方式和集体生活。


2.教学理念


早期教育中心的教学理念是基于对孩子终生发展的教育,即在0-3岁的大脑发育的敏感时期,通过各种培训促进婴儿的各个方面的发展。能力,为他的生活打下基础。无需为特定的学习阶段做准备,更多的是为宝宝建立良好的性格,增强宝宝的身体协调能力和运动能力,并指导宝宝初步学习沟通,包括与老师沟通的能力。 ,与孩子和睦相处,锻炼婴儿独立上厕所,独立吃饭,穿脱自己的衣服,为3岁以后幼儿园的集体生活打下良好基础。


幼儿园以促进儿童身心协调发展为最终目标。教师围绕这一目标发展道德,智力,身体和审美方面的教学,他们需要注意儿童学习课程的表现。可以看出,幼儿园教育的重点是为儿童提供适合其年龄水平的教育,并为小学打下坚实的基础。


3.教师要求


幼儿幼儿园教师需要接受专业的亲子早教教科书课程培训,并充分了解3岁以下婴儿的心理和敏感时期特征,以及现阶段行为能力的发展。幼儿园的老师需要掌握3岁以上婴儿的心理和特征,并接受针对3-6岁儿童的发育特征设计的教育计划。


4.课程安排


幼儿幼儿园课程结合了适合1.5至3岁婴儿的幼儿课程,包括蒙台梭利,奥尔夫音乐,手指游戏,创造性的审美教育,感官融合训练等,使婴儿可以通过游戏和玩耍以及课堂学习气氛活跃。简单。幼儿园托儿所教授的课程仍然是教育部的统一教材,主要侧重于3岁以上儿童的阅读,写作和听力能力,为小学打下良好的基础。


5.个性化教育


幼儿教育班强调个性化教育。进入幼儿园后,老师将根据每个婴儿在幼儿园中的不同表现开展个性化教育。同时,通过一对一的沟通,父母可以掌握亲子教育的方法和技巧,并成为合格的家庭教育者。并通过对儿童的早期教育受教育后,许多父母还发现了孩子的一些特征,并注意到他们以前没有注意过的地方。在老师的指导下,他们可以激发孩子的智力,培养孩子的兴趣和才华。
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